Livro: A Construção do PIBID-UERGS

Livro recém lançado, organizado pelas Coordenadoras Institucionais do PIBID Martha Hoppe e Sandra Lemos. No texto do subprojeto de artes visuais, há imagens de trabalhos das bolsistas Jessica Pinheiro, Nanda Maia e Dine Silva, além da ressonância de toda a contribuição dos bolsistas que estiveram no grupo em 2014 e 2015, além do apoio do Supervisor e Professor da EMEF Walter Belian, Thiago Proença. 

Os demais textos tratam dos subprojetos de Música, Dança, Teatro e Pedagogia da UERGS e também há artigos das Coordenadoras institucionais Martha Hoppe (até 2015) e Sandra Lemos (atual coordenadora).

Na capa do livro do PIBID-UERGS, foto de Carmen Capra (coordenadora de área AV 2014-15) de participantes do Dia do Desenho em Montenegro (2015), produção do PIBID-AV realizada na praça dos Ferroviários (maio de 2015).

Participação do PIBID na audiência pública ocorrida na Assembleia Legislativa

No dia 26 de abril de 2016 ocorreu uma audiência pública da Comissão de Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia (CECDCT) na Assembleia Legislativa para tratar de assuntos muito sérios referentes ao PIBID. 

Saiba mais o que ocorreu na Assembleia clicando aqui.

Da esquerda para a direita: Fernanda Maia (bolsista do PIBID de A.V.), Mayra Marques (bolsista do PIBID de A.V.), Igor Simões (coordenação do subprojeto de A.V.), Jozieli Weber (bolsista do PIBID de A.V.), Sandra Lemos (coordenação institucional) e Odalissa Sorrilha (bolsista do PIBID de A.V.).

Uergs envia Nota de Repúdio ao ministro da Educação

Túnel dos sentidos

No dia 24 de março de 2016 a escola Walter Belian ofereceu uma série de oficinas aos seus alunos pelo turno da manhã. Ao saber que a escola teria uma programação diferenciada, o nosso grupo de bolsistas do PIBID também propôs uma atividade. Resolvemos propor algo que já havia sido realizado anteriormente na escola Adelaide e que, segundo relatos de bolsistas que já estavam no programa naquela época, havia dado muito certo: O Túnel dos Sentidos, uma experiência sensorial diferenciada por não privilegiar a visão diante dos demais sentidos. 

Fotos: Mayra Marques, Bolsista ID.

Cada um trouxe o que tinha em casa para colaborar com a montagem do túnel. Enquanto alguns montavam a estrutura, outros enchiam potes e baldes com os materiais que trouxeram, outros moviam as classes e cadeiras para outra sala, outros fotografavam, etc. Foi um trabalho realmente em grupo e cada um teve que desempenhar múltiplas funções para dar conta dos grupos que recebemos. A ideia inicial era abrir para todo tipo de público, mas como isso poderia atrapalhar as oficinas da escola nos restringimos às séries iniciais. 

As crianças entraram e saíram vendadas e as reações antes e após a experiência eram bem variadas. Alguns estavam calmos, mas a maioria parecia muito ansiosa e com medo. A insegurança era amenizada quando eles percebiam que entrariam com outros colegas e que seriam guiados por um de nós.  

A ideia era que eles experimentassem todos os sentidos, então levamos diferentes sons, texturas, cheiros e sabores. 

Muito mais do que uma experiência de diferentes sentidos e sensações, o túnel dos sentidos também pode nos fazer pensar no nosso papel como futuros professores e professoras não só por termos proposto algo que os fez refletir, mas também pela nossa postura. Escolhemos guiá-los para que se sentissem mais seguros, cuidamos para não colocar nada que os machucassem e conversamos antes e após a passagem pelo túnel.

Clique aqui pra assistir vídeo feito dentro do Túnel

Houve provocação, houve diálogo, diversão, reflexão, houve doçura, houve docência. 

Obrigada à equipe do PIBID e à escola Walter Belian pela confiança!

Mayra Marques

Dialogarte: seminário de experiências docentes e iniciação à docência em arte

  

O Dialogarte é uma oportunidade para reunir professores e professoras, bolsistas de Iniciação à Docência e Supervisão do PIBID-UERGS de Montenegro e compartilhar projetos, relatos, pesquisas e demais trabalhos realizados em escolas.

Local: E. M. E. F. Dr. Walter Belian, Rua Treze de Maio, 444, Montenegro/RS
Inscrições: 16 a 26 /11/15  INSCRIÇÕES PRORROGADAS ATÉ 1/12
Apresentação de trabalhos: 03/12/15, das 18h às 21h 45 min
Exposição: 3 e 4/12/15, no horário escolar

Podem participar professores e professoras, bolsistas de Iniciação à Docência e Supervisão do PIBID-UERGS de Montenegro como apresentadores, expositores e/ou ouvintes.

Faça sua Inscrição:
https://docs.google.com/forms/d/1b0jO7PIL-M8p9o3JSDnIyunHvQPGZpThaa3f7XI1-SQ/viewform
Em caso de apresentar e expor trabalhos, realizar uma inscrição para cada modalidade. 

Evento Gratuito, com certificação.

Informações: artesvisuais.uergs@gmail.com  

Dialogarte também no Facebook

O Dialogarte contará com a mediação de convidados especiais: Professoras Ledi Pohren e Elisabete Gonçalves, respectivamente Diretora e Supervisora da E.M.E.F. Dr. Walter Belian, Alessandra Baldissarelli Bremm, professora de Arte e Supervisora do PIBID-UCS-AV em 2014 e Daniel Bruno Momoli, professor de licenciatura em artes visuais no Paraná, ambos pós-graduandos em Educação pelo PPG-Edu UFRGS, e Sandra Lemos, coordenadora institucional do PIBID-UERGS. Em breve, a programação completa.

DdD - último dia - 23.5.15

guardando tudo, elas na praça elas com os desenhos

elas e eles ao vento

a praça e o vento

a praça com vento nos desenhos

os desenhos com vento na praça

o vento com a praça nos desenhos

nós e os desenhos no vento

as coisas na praça ao vento e nós olhando

nós olhando nós nas coisas ao vento na praça

Mais DdD: Primeiro dia, matéria no Jornal Ibiá, Segundo dia, Divulgação + IV Semana Internacional de Arte Educação

DdD - segundo dia

 

 

A proposta é simples: desenhar, pintar ou bordar. Na praça, da tarde até a noite. Fazer o que quiser, o que tiver vontade. Pode ser o que sabe, pode ser o que não sabe.

Chegar perto daquela organização inusitada - papeis, canetas, linhas e panos no chão, panos enormes esticados cortando a praça - não é muito fácil, e quem consegue aproximar-se e entender a proposta, às vezes não sabe bem o que fazer. Devem perguntar-se sobre o que fazer, como ficar...

Aceitar de fato o convite requer sobretudo uma disposição especial, pois nada mais inusitado do que um corte na rotina para fazer um desenho, um bordado, uma pintura em suportes coletivos, em espaço público. Quem, no mundo, faz isso? Além disso, desenhar, pintar e bordar geralmente são atividades individuais feitas em casa, no máximo em salas de aula, e lá estando são quase que absolutamente privados.

Como acessar um modo de ser, ficar e estar para fazer um desenho na praça, um pouco de pintura, uns pontinhos de bordado? Como estar com outros nessa condição?

Mesmo com um pouco de relutância, de desajeito do corpo, algo vai acontecendo. Um pouco de azul e amarelo, um pincel largo e a aproximação ao grande pano esticado. Há um espaço vazio ali, outro lá, e finalmente o pincel toca a tela dando a ver formas que já deram certo em outras ocasiões, formas que complementam o que outros ali deixaram, formas que não existiram nunca.

Um se preocupa em preencher o espaço, outro em terminar uma área ou em pensar bem antes de tomar a decisão (não pode apagar se der errado).  E há quem dê passos para trás para ver como está ficando.

O resultado é somente a prova material de que lá estivemos, porque o que realmente importa é encontrar o caminho de acesso ao modo de ser, ficar e estar para encontrar o que não seria encontrado, para atentar ao que não seria percebido, para pensar por meio de outros canais (os da arte), para ter um momento de outra conexão com o que já sabíamos antes. Ou melhor, conexão com o que ainda não sabemos.

Acessar o que não se sabe é acessar algo que foge a todo tempo: nem o passado da memória, nem o futuro da ansiedade. Estivemos acessando nada mais do que o presente, nossa condição mais potente. 

Por Carmen.

Mais DdD: Primeiro dia, matéria no Jornal Ibiá, Segundo dia, Divulgação + IV Semana Internacional de Arte Educação

DdD: primeiro dia na capa do Jornal Ibiá

Foto (e empenho nisso): Dika
Também na Fanpage do Jornal Ibiá:

Mais DdD: Primeiro dia, matéria no Jornal Ibiá, Segundo dia, Divulgação + IV Semana Internacional de Arte Educação

DdD - primeiro dia

20h. Tudo guardado, limpo e organizado para usar novamente amanhã. Hora de voltar para casa.

Como sintetizar o que aconteceu na praça, hoje?

Qualquer síntese sempre vai ser uma escolha, uma simplificação. O pode ser dito é que voltei para casa com o corpo cansado mas com uma alegria imensa, alma leve, cantante. Viva!

Alguns momentos têm esta potência. O primeiro DdD foi assim, seu sabor ficou dias ressoando pela gente. Neste, repetiu-se a experiência, e aí pergunto: o que acontece com a gente quando abrimos um outro tempo na rotina / uma surpresa ao dia / um desvio no caminho?  E então nos aproximamos para ver de que se trata: panos, tintas, lápis, linhas, gente ...? Assim paramos perto dos que lá já estavam, quase fazemos o que eles fazem só que de repente escolhemos qual será nosso primeiro gesto: um desenho, um bordado ou uma pintura? E aí decidir/lembrar como forçar o pincel no pano, o que mesmo fazer com a agulha, o que tirar do lápis? E então tomar a próxima atitude/ação/gesto e seguir? Pois não é que quando o olhar escapa e a gente vê o que outro está fazendo e dialoga com o que viu, com quem fez, com quem passou?

Olha, cores se misturam. Dá para pintar com escova, carimbar a mão. As linhas fazem nós. A sombra vira desenho.

Mas e quando acontece de ensinar algo para o outro? Aquilo simples, que dali a pouco vira uma energia, um jogo, um saber no outro? Só que ainda outro se aproxima e também quer aprender e fazer e seguir, com aquilo, que dali a pouco já se torna outra coisa?

O que acontece com a gente quando as horas passam e a gente se dá conta que conheceu umas quantas pessoas e com ela esteve bordando, desenhando, pintando, "fazendo correntes de linha com os dedos"? E tudo virou jogo/troca num tempo vivido na praça, juntos?

Correntes de linha com os dedos: fazer delicadezas é o que fizemos hoje.

Por Carmen.

Mais DdD: Primeiro dia, matéria no Jornal Ibiá, Segundo dia, Divulgação + IV Semana Internacional de Arte Educação

DdD-Dia do Desenho + IV Semana de Arte Educação

PIBID e Licenciatura em Artes Visuais da UERGS realizam em Montenegro o segundo DdD, Dia do Desenho, na terceira semana de maio na Praça dos Ferroviários, nas proximidades da Uergs. Serão dias e horários diversos na semana para estar com as pessoas e com a arte, para compartilhar desenhos, poemas, ideias. O DdD neste ano está vinculado à IV Semana de Arte Educação (UNESCO, 2015.

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O Dia do Desenho em Montenegro (DdD) vem a ser uma ação artística que ocorre em consonância a outras ações mundiais deste tipo. Pode ser citado o The Big Draw, um dos maiores festivais de desenho no mundo que oferece um espaço livre de convivência e atividades de desenho conectando pessoas de várias idades, profissionais de museus, artistas, ilustradores com a cidade e uns com os outros. Em eventos deste tipo acredita-se que todos podem desenhar e conectar-se às pessoas e à cidade.

Esta ação acontecerá tendo apoio do PIBID – Subprojeto de Artes Visuais da UERGS e pretende-se com ela promover à comunidade montenegrina uma prática coletiva na linguagem do desenho, uma das mais acessíveis e tradicionais formas de produção de imagem e arte. Desta forma, nosso intento é promover uma produção sensível e coletiva de desenhos no espaço público, fora dos lugares convencionais de arte, e aproximar a prática artística da comunidade em geral, as pessoas entre si e as pessoas ao espaço público. Entendemos ainda que o Dia do Desenho em Montenegro contribuirá para divulgar a UERGS junto à comunidade e para complementar a prática de mediação artística dos alunos da Graduação em Artes Visuais: licenciatura (Pibidianos e demais alunos que atuarão voluntariamente).

Em relação à primeira edição, em dezembro de 2014, o Dia do Desenho em Montenegro deste ano estará vinculado a um movimento de relevância internacional: a Semana Internacional da Arte-Educação, comemorada anualmente na terceira semana de maio. Assim estamos nos agregando à chamada mundial sobre a arte na educação. (Por Carmen Capra; layout: Cristian Mossi; bolsistas ID: Kellem, Claudine, Max, Ezequiel, Fernanda M., Dika, Fernanda H., Jéssica, Marivone e Fabiana).